中共中央于1994年8月31日印发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》要求各类学校:“按照不同学科特点,促进各类学科与课程同德育的有机结合”.文献检索与利用课是一门培养学生掌握利用文献,不断提高自学能力和科研能力的科学方法课.根据这门课程的特点,有机地融入政治思想教育方面的内容,可使其发挥特有的德育功能:
一、进行中华民族优秀传统文化的教育
文献检索课必然要涉及大量文献。我国古代文献浩如烟海,源远流长,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,反映了中国古代曾领先于世界的高度文明和中国人民的智慧。例如:东汉许慎早在1800多年前就编成了体例完备的字典—《说文解字》,而在西方,相似水平的工具书要晚一千多年才出现。又如:中国早在1700多年前的三国时期就出现了百科全书性质的大型工具书—类书。在课堂教学中精选这类事例进行讲授,有利于增强学生的民族自豪感和民族自信心。
二、进行中华民族悠久历史的教育。
我国历史上许多重要文献的产生、聚散过程往往与重大历史事件联系在一起.例如:我国最大的一部类书《永乐大典》,在八国联军入侵时,被侵略者焚烧、劫掠,几乎损失殆尽.又如:由于清朝政府的腐败,我国古代极为珍贵的文献—敦煌遗书,被帝国主义分子盗走两万余卷。通过讲授这些充满血和泪的事例,不仅可以使学生学到有关文献知识,而且受到中国历史特别是近代史,现代史的教育。
三、培养学生立志做一名合格人民警察的敬业精神
公安院校的学生一踏进学校的大门就标志着加入了人民警察的队伍,因此,培养学生钻研业务,忠于职守的敬业精神,就成为公安院校德育的重要内容.在文献检索课教学中,可以结合课程内容介绍有关人民警察的先进事迹.例如,原北京市公安局著名预审员汲潮同志运用从《世界知识手册》中查到的地理知识,智胜美国特务这个事例,既可以使学生从中体会到学习文献检索知识的重要性,也在他们心目中树立起一个优秀人民警察的高大形象.
四、激发学生为中华民族崛起而刻苦学习的热情
古往今来,人们在创造和利用文献过程中留下了许多勤奋学习,刻苦读书的动人故事.例如:在讲解地图这种工具书类型时,可以举毛泽东同志在图书馆第一次看到世界地图,从此立下为解放全中国劳苦大众而奋斗终生宏伟志向的例子;在讲解报纸这种文献类型的作用时,可以举毛泽东同志在战争年代,为了读到报纸,掌握信息,不惜派部队到敌占区抢夺报纸的故事。这些事例都有助于培养学生刻苦学习的精神。
实践证明,《公安文献检索与利用》课与德育的有机结合,不仅是必要的,也是可行的。在选择有关例子时应注意:一是要切题,即选择与本课程内容关系密切的事例;二是要新鲜,即选择不太为人们熟知的事例或从旧例子中推出新意。只要我们不断实践,勇于探索,就一定能使《公安文献检索与利用》课在向学生传授文献检索方法与技能的同时,更好的发挥其德育功能.